Dicas para trabalhar com crianças autistas

Ao considerar maneiras de trabalhar com crianças autistas , manter-se na espécie de que cada criança é diferente. No entanto, existem técnicas básicas que podem atender quase qualquer situação e da gravidade do autismo e vai fazer o trabalho com a criança um pouco mais fácil. Você pode usar essas técnicas e adequá-los às suas necessidades e situação específica.

12 Dicas para trabalhar com crianças autistas

As dicas a seguir para trabalhar com crianças autistas são úteis para pais, professores e terapeutas. Você pode adaptá-los para qualquer configuração para melhorar a comunicação, reduzir a probabilidade de regressão e acessos de raiva, e aumentar o potencial de aprendizagem.

Dicas básicas de aprendizagem

Pense e ensinar visualmente. Muitas crianças autistas são pensadores visuais e alunos , e utilizar imagens e outros recursos visuais durante o ensino é útil. Recursos visuais são especialmente eficazes ao ensinar conceitos de número, termos direcionais, e reconhecimento de palavras.
Use uma área de interesse, a fixação, ou um talento especial para se conectar com a criança, melhorar as habilidades acadêmicas, e aumentar a atenção. Se a criança está interessada em erros, erros incorporar em seu plano de aula ou sessão de terapia. Por exemplo, você pode contar com os erros de brinquedo ou jogar um vídeo sobre bugs com legendas para melhorar o reconhecimento de palavras. Se a criança tem problemas sensoriais táteis, em busca de erros fora pode ser uma ferramenta motivacional para encorajar a aceitação de diferentes texturas, como grama, areia ou água.
Esteja ciente das distrações do ambiente, tais como luzes brilhantes e sons altos, que podem interferir com a aprendizagem ou o conforto. Você deve considerar as necessidades sensoriais durante o ensino e terapia.Algumas crianças aprendem melhor quando se deslocam ou usando as mãos, enquanto as outras crianças pode exigir silêncio ou quase escuridão, a fim de se concentrar. Explore uma variedade de ambientes sensoriais com a criança para determinar qual é o mais propício para a aprendizagem.
Utilizar a tecnologia, como a televisão, CDs e computadores. Porque as crianças autistas normalmente respondem melhor aos estímulos visuais do que as instruções verbais ou escritas, programas como o Boardmaker de Mayer-Johnson pode ser benéfica. Algumas crianças acham mais fácil de se comunicar escrevendo do que falando ou escrevendo. Incentivar o uso do computador e do teclado para melhorar a comunicação.
Evite linguagem figurada, e faça as suas expectativas simples e clara.Utilize apenas termos concretos, e reforçar essas idéias com imagens ou modelagem. Evite instruções verbais longas, e quebrar tarefas e instruções em etapas claramente definidas. Espere para que a criança completar o primeiro passo antes de passar para a próxima.
Esteja ciente das generalizações. Crianças com autismo muitas vezes associar uma habilidade ou comportamento com um local específico. Por exemplo, a criança pode usar um garfo e colher em casa, sem perceber que ele deve usar utensílios quando longe de casa. Domínio de cada habilidade pode precisar de tomar lugar em uma variedade de locais.

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Dicas básicas de comportamento

Não reforçar o comportamento indesejado. Se a criança pede suco, dar-lhe o suco, mesmo que ele realmente quer leite. Use alertando para ajudar a criança a responder de forma apropriada, e depois recompensar respostas corretas.Ignorar os comportamentos negativos e respostas incorretas, mas não punir a criança.
Atenha-se uma rotina. Crianças com distúrbios autistas precisam de rotina para se sentir seguro. Mesmo a menor interrupção no cronograma pode causar regressão ou birras. A agenda diária que inclui fotos ou outros recursos visuais é uma ferramenta útil para muitos pais e professores.Agende horários das refeições, horários de sono e terapia ao mesmo tempo todos os dias. Prepare a criança com antecedência, sempre que possível, para mudanças de horários ou viagens para fora de casa.
Use a repetição para modificar o comportamento, ensinar novas habilidades e melhorar a comunicação. As crianças autistas aprender e reter informações com mais facilidade quando dado essa informação várias vezes e em uma variedade de configurações. Ao contrário do que algumas pessoas acreditam, a repetição não vai encorajar a fala robótica ou o comportamento de uma criança autista.
Enfrente um problema de cada vez ao tentar modificar o comportamento. Se a criança tem vários problemas de comportamento, faça uma lista desses problemas e classificá-las em ordem de importância ou gravidade. Endereço comportamentos que colocam a criança ou seus cuidadores em risco em primeiro lugar. Escolha um problema de cada vez, e então trabalhar com a criança até que o comportamento atinge um nível aceitável. Tentando mudar muitos comportamentos simultaneamente raramente é eficaz.
Use modelos para melhorar a socialização. Porque eles têm um tempo difícil de ler e processar os sinais sociais, as crianças autistas necessitam de ajuda para saber como agir e reagir em situações sociais. Um dos meios mais eficazes de ensino de habilidades sociais é através de modelagem. Se o seu objetivo é ensinar a criança a apertar a mão após uma introdução social, você deve modelar esse comportamento apertando as mãos na frente dele quando encontrar novas pessoas. Alertar a criança para o comportamento, como você faz isso, então ele ou ela pode sinalizar para o que você está fazendo.
Seja paciente e compreensivo consigo mesmo e com a criança.Trabalhando com uma criança autista pode ser frustrante, e isso pode levar um tempo considerável antes de ver melhorias. Lembre-se de fazer pausas freqüentes e não se sentir desanimado se suas tentativas são inicialmente sem sucesso.

Compartilhando Dicas de sucesso com os Outros

Depois de estabelecer estratégias eficazes para lidar com uma criança autista, compartilhar essas idéias com outras pessoas que desempenham um papel na vida da criança. Enquanto algumas dicas para trabalhar com crianças autistas são mais adequados para a sala de aula e outros são mais eficazes quando usados em casa, saiba que qualquer estratégia de sucesso pode ser adaptado para uso em qualquer configuração. Quando os pais, professores e terapeutas trabalham juntos, todos serão beneficiados.

Fonte:http://translate.google.com/translate?depth=1&hl=pt-BR&prev=/search%3Fq%3Dmethods%2Bfor%2Bworking%2Bwith%2Bautistic%26espv%3D2%26biw%3D1093%26bih%3D515&rurl=translate.google.com.br&sl=en&u=http://autism.lovetoknow.com/10_Ways_to_Deal_with_Tantrums